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Text File  |  1992-08-28  |  1.8 KB  |  35 lines
  1.                                                                                 LETTERS, Page 10Academics vs. Athletics  
  2.  
  3.     Your article on the problems facing college athletes is
  4. right on the money (EDUCATION, April 3). At the U.S. Air Force
  5. Academy, where I am director of admissions, "student" always
  6. comes before "athlete." But we do see the results of the
  7. emphasis on sports over academics elsewhere. It's not unusual
  8. for us to be approached by a student we offered to admit but who
  9. chose to attend a college with a big-time athletics program. He
  10. comes back asking if he can be reconsidered for the academy
  11. because athletics and academics are far out of balance where he
  12. is enrolled. For that reason, we have admitted some true
  13. student-athletes who came from sports-intensive schools. You
  14. could have put even more stress on the fact that college
  15. athletes are being discouraged and even restricted from pursuing
  16. their desired academic programs.
  17.  
  18.     Thomas C. Wilkinson     Colonel, U.S.A.F.     U.S.A.F.
  19. Academy     Colorado Springs
  20.  
  21.     The dilemma of athletic vs. academic training is not new.
  22. In ancient Greece athletes were revered not only for their
  23. physical ability but for their mental prowess and spiritual
  24. character as well. However, by the 4th century B.C., owing to
  25. an overemphasis on winning (read: cheating) and professionalism
  26. (read: secret payoffs), athletics started to fall from their
  27. place of honor, and the physical domain lost its integrity.
  28. What's happening today at many universities and high schools
  29. reflects a mentality that was prevalent 2,500 years ago. Maybe
  30. if we get the situation out in the open, we can finally rectify
  31. it and return athletics to their rightful place.
  32.  
  33.     Joel Kirsch, President     American Sports Institute    
  34. Mill Valley, Calif.
  35.